INDIVIDUALNA GEŠTALT PSIHOTERPIJA Z MLADOSTNIKI, KI IMAJO ADHD

Individualna psihoterapija je zelo primerna za mladostnike, ki imajo močno izražene simptome hiperaktivnosti ali pomanjkljive pozornosti, saj se v individualni situaciji, ko se mladostnik čuti slišanega, simptomi navadno ne izražajo ali pa se izražajo v milejši obliki. Tako so psihoterapevtska srečanja odlična priložnost, da mladostnik v odsotnosti svojih simptomov učinkovito razvija dober občutek sebe in o sebi ter svoje nove veščine in vedenja nato prenese še v druge situacije.

Cilji psihoterapevtskega dela mladostniki z ADHD so:

izboljšati samozavedanje,

izboljšati socialne veščine,

izobraževanje o ADHD,

grajenje pozitivne samopodobe,

učenje veščin in strategij za šolsko delo ter

vaja novih veščin in vedenja v varnem okolju.

Poleg splošnih ciljev se za vsakega klienta vzpostavijo tudi individualni cilji.

Geštalt psihoterapija z različnimi aktivnostmi mladostnike spodbuja pri spoznavanju sebe, izražanju čustev in zavestni skrbi zase. To pozitivno vpliva na občutek o sebi in vzpostavljanju boljšega odnosa s sabo in s svojo okolico, kar pozitivno vpliva tudi na upad intenzivnosti simptomov ADHD (npr. hiperaktivnost) in upad pogostosti nezaželenega vedenja (npr. agresivno vedenje). Še več o psihoterapevtsklem procesu z mladostniki, ki imajpo ADHD, si lahko prebetere v članku: Psihoterapija z mladostniki, ki imajo ADHD.

Če imate vi ali vaš otrok ADHD in razmišljate o psihoterapevtski obravnavi, ste vabljeni na uvodni pogovor. Na uvodni pogovor se lahko naročite na psihopolonica@gmail.com ali 040 650 567.

Več o tem, kako izgleda uvodni pogovor, si lahko preberete na moji spletni strani. (tukaj)

(Članek je informativne narave.)

Viri:

Hinz, L. D. (2009). Expressive Therapies Continuum: A Framework of Using Art in Therapy.

Oaklander, V. (1988). Windows to our children.

Oaklander, V. (2007). Hidden Treasure: A Map ti the Child’s Inner Self.

Safran, D. S. (2002). Art Therapy and ADHD: Diagnostic and Therapeutic Approaches.

Safran, S. D. (2003). An Art therapy Approach to Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder.